Estas páginas constituem o legado histórico de Miguel Pereira, pracinha da Força Expedicionária Brasileira (FEB) que, depois do serviço militar prestado em solo italiano no inverno de 1944-1945, tornou-se zelador do Cemitério Militar Brasileiro, em Pistoia, permanecendo no cargo de 1947 a 1960.

A obra Desafiando o Tempo, é a terceira coletânea do do Grupo de Trabalho em História Intelectual e História dos Conceitos da Anpuh-RS (GTHIHC), ligado ao grupo de pesquisa do CNPq História Intelectual e História dos Conceitos.

O livro conta com uma análise das disputas pelo poder político em Erechim, a partir da qual há a possibilidade de se verificar a lógica político-partidária e apresentar algumas das articulações ocorridas no período em questão (1945-1959).

A obra visa analisar a adequação dos mecanismos jurídicos de proteção de dados pessoais contidos na Lei n.º 13.709/18, Lei Geral de Proteção de Dados, no âmbito das empresas públicas e sociedades de economia mista, haja vista a dualidade que as compõe, como pessoas jurídicas de direito privado, regidas pelas regras que conduzem o setor privado, mas integrando a Administração Pública Indireta.

O livro reúne discursos, mensagens e entrevistas de Dom João Becker, arcebispo de Porto Alegre, no contexto das turbulências da década de 1930, marcadas pela ascensão dos fascismos e dos totalitarismos no mundo.

Da serra ao norte, no que foi denominado de “salto para o Planalto”, por agência governamental ou privada, instalaram-se inúmeros grupos étnicos na última fronteira de ocupação colonial do estado do Rio Grande do Sul, em grande parte, imigrantes italianos ou a sua primeira geração de descendentes. Nesta obra, processos de ocupação, tensões, dinâmicas internas, produção agrícola, articulação cultural e muita história se entrelaçam evidenciando a riqueza da configuração da população sul-rio-grandense.

O livro “Colorindo Passo Fundo: patrimônio, história e cultura” apresenta, através de ilustrações, os patrimônios culturais e a história de Passo Fundo para crianças de 6 a 8 anos. Pensado como um recurso de educação patrimonial, o livro busca aproximar o ambiente escolar com o espaço público, oportunizando o aprendizado sobre a história local a partir dos espaços da comunidade.

Este livro convida a pensar o urbano como um processo em constante transformação — onde ações sociais, decisões políticas e relações de poder se entrelaçam com a materialidade do território: suas ruas, regras, fluxos e limites. A partir da noção de território usado, os textos reúnem reflexões críticas sobre como se constrói e se disputa o espaço urbano nas múltiplas escalas do cotidiano.